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一、试题情境的命制关注了数学文化育人的价值

（一）发挥数学文化试题情境的育人功能，渗透德育

（二）发挥数学文化试题情境的美育功能，渗透美育

二、试题情境的命制突出了理性思维，考查关键能力

三、试题情境的命制注重了数学探索和数学应用

四、教学建议

（一）注重“情境教学”的理论学习与教学实践

（二）注重“情境试题”的命制与练习

（三）关注数学文化在“情境教学”“情境试题”中的育人价值

文章摘要:试题情境对高考评价体系的学科素养、关键能力、必备知识的考查具有重要意义。以2020年高考数学全国卷Ⅱ理科试题为例进行高考数学试题情境分析,提出了具体教学建议。

文章关键词:

论文分类号:G633.6

文章来源：《理科考试研究》 网址: http://www.lkksyj.cn/qikandaodu/2022/0127/650.html